Specialpædagogisk støtte på Bogø Privatskole
På Bogø Kostskole arbejder vi målrettet med at skabe de bedste rammer for alle elevers læring, trivsel og udvikling. Vores specialpædagogiske indsats tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov og tilrettelægges i tæt samarbejde mellem lærere, pædagoger, ressourceteam og hjem.
Støtte i undervisningen
Elever med et større støttebehov modtager som udgangspunkt hjælp i den almindelige undervisning gennem tolærerordning (denne støtte visiteres via PPR). Det betyder, at en ekstra voksen deltager i undervisningen og understøtter elevens faglige og sociale udvikling. For at skabe tryghed og sammenhæng tilstræber vi, at det er de samme få voksne, der følger eleven.
Støtten gives primært i klassen, men kan efter individuel vurdering også foregå på mindre faglige hold.
Ressourceteam og samarbejde
Skolen har et ressourceteam bestående af bl.a.:
-
AKT-vejleder
-
Læsevejleder
-
Matematikvejleder
-
Engelskvejleder
-
Specialvejleder
Elever kan drøftes i teamet efter behov, og både forældre, lærere og øvrige samarbejdspartnere kan tage initiativ til dette.
Der samarbejdes løbende med PPR, når det vurderes relevant. Formålet er altid at sikre den rette støtte og skabe de bedst mulige udviklingsbetingelser for eleven.
Individuelle planer og mål
For elever med behov for særlig støtte udarbejdes en pædagogisk plan, som danner grundlag for undervisning og trivselstiltag.
Planen indeholder:
-
Kortlægning af elevens behov
-
Faglige og sociale mål
-
Beskrivelse af støtteindsatsen
-
Løbende evaluering
Der følges op på målene flere gange årligt, så indsatsen hele tiden tilpasses elevens udvikling.
Fokus på relationer og selvforståelse
Vi lægger stor vægt på det relationelle arbejde. Gode relationer er en forudsætning for læring.
Nogle elever tilbydes forløb med KAT-kassen, som hjælper med:
-
at forstå egne og andres følelser
-
sociale relationer og venskaber
-
strategier til at håndtere udfordringer
Læringsmiljø og hjælpemidler
For at skabe ro og mulighed for læring anvendes forskellige pædagogiske redskaber og hjælpemidler, fx:
-
time-out-aftaler
-
alternative siddepladser
-
skærmning
-
høretelefoner
-
sansestimulerende materialer
Derudover benyttes digitale læringsplatforme samt specialpædagogiske undervisningsmaterialer efter behov.
Mål for elevernes udvikling
Målet med den specialpædagogiske indsats er, at eleverne:
-
udvikler faglige strategier
-
styrker sociale kompetencer
-
opnår større selvstændighed
Vi arbejder altid ud fra realistiske og meningsfulde mål for den enkelte elev.
Vejen mod afgangsprøver
Det er et fælles mål, at alle elever får mulighed for at afslutte deres skolegang med folkeskolens prøver – eventuelt på særlige vilkår.
For nogle elever kan alternative forløb, fx praktik, være en del af vejen mod dette mål.
En samlet indsats
Støtten til den enkelte elev er forankret i hele skoledagen. Lærere, pædagoger og ressourceteam arbejder tæt sammen for at skabe sammenhæng og sikre, at indsatsen giver mening for eleven – både fagligt og personligt.